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| 民政職業(yè)大學(xué)黨委書記鄒文開：為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)民政職業(yè)教育堅實(shí)力量 |
| http://m.cdyszf.com 2024年9月20日 來源：民政職業(yè)大學(xué) |
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為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)民政職業(yè)教育堅實(shí)力量
鄒文開
黨的二十屆三中全會（以下簡稱全會）圍繞中國式現(xiàn)代化，擘畫了進(jìn)一步全面深化改革的宏偉藍(lán)圖。全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》（以下簡稱《決定》）是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。辦好民政職業(yè)教育，必須深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，全面準(zhǔn)確理解全會的重大意義和《決定》的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真貫徹落實(shí)好全會關(guān)于深化民政領(lǐng)域和職業(yè)教育改革的新部署、新要求。
深學(xué)細(xì)悟，增強(qiáng)貫徹落實(shí)全會精神的思想自覺、政治自覺和行動自覺
《決定》深刻闡明了進(jìn)一步全面深化改革的主題、重大原則、重大舉措和根本保證，對重大改革問題作出全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局。我們要吃透精神要義，深學(xué)細(xì)悟篤行，堅決貫徹黨中央決策部署，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)改革的擔(dān)當(dāng)和自覺。
把穩(wěn)正確方向，強(qiáng)化改革意識。習(xí)近平總書記指出，推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，是一項(xiàng)前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)。中國式現(xiàn)代化建設(shè)前景一片光明，但同時也面臨風(fēng)險挑戰(zhàn)，迫切需要進(jìn)一步全面深化改革，推動生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力、上層建筑和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、國家治理和社會發(fā)展更好相適應(yīng)，為中國式現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動力和制度保障。我們要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定走中國特色社會主義道路，牢牢把握推進(jìn)中國式現(xiàn)代化這個主題，高舉改革開放旗幟，以全面深化改革應(yīng)變局、開新局，運(yùn)用改革思維破難題、促發(fā)展，助推黨和國家事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
把準(zhǔn)價值取向，堅持人民至上�！稕Q定》明確提出，改革要“以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，強(qiáng)調(diào)“在發(fā)展中保障和改善民生是中國式現(xiàn)代化的重大任務(wù)”，充分彰顯了我們黨以人民為中心推進(jìn)改革的價值立場，體現(xiàn)了中國式現(xiàn)代化人民至上的根本指向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“為了人民而改革，改革才有意義；依靠人民而改革，改革才有動力�！泵裆鸁o小事，枝葉總關(guān)情。我們要始終堅持人民至上，心懷國之大者，順應(yīng)人民群眾對美好生活的向往，推動各項(xiàng)改革落地生根、溫暖民心，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。
把牢實(shí)干導(dǎo)向，狠抓工作落實(shí)�！稕Q定》指出，要“以釘釘子精神抓好改革落實(shí)”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，制定出一個好文件，只是萬里長征走完了第一步，關(guān)鍵還在于落實(shí)文件。我們要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會上下足功夫、在執(zhí)行落實(shí)上鉚足勁頭，突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，以點(diǎn)帶面推進(jìn)改革工作。要發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)、敢作善為抓落實(shí)，不折不扣把學(xué)習(xí)貫徹全會精神落實(shí)到位，以工作實(shí)績實(shí)效和人民群眾滿意度檢驗(yàn)改革。
深思細(xì)研，把握民政職業(yè)教育的改革要求
民政職業(yè)教育是民政事業(yè)和職業(yè)教育事業(yè)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為民政行業(yè)提供人才和智力支持的重要使命，展現(xiàn)著職業(yè)教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和發(fā)展成效。要進(jìn)一步提升對民政工作特點(diǎn)規(guī)律的認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，全面提高民政人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。
主動服務(wù)民政領(lǐng)域改革新需求。《決定》要求加強(qiáng)普惠性、基礎(chǔ)性、兜底性民生建設(shè)，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，并系統(tǒng)部署了健全保障和改善民生制度體系，為進(jìn)一步全面深化民政領(lǐng)域改革提供了科學(xué)指引。
邁上現(xiàn)代化新征程，黨中央賦予民政更重大的職責(zé)，民政工作面臨新形勢下的重大戰(zhàn)略任務(wù)。民政職業(yè)教育戰(zhàn)線要進(jìn)一步深化對新時代民政事業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐問題的認(rèn)識，發(fā)揮教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略性作用，為應(yīng)對人口老齡化、增進(jìn)人民福祉、提升民政領(lǐng)域相關(guān)社會治理和公共服務(wù)水平等筑牢人才支撐、科技支撐、理論支撐。
積極適應(yīng)職業(yè)教育改革新趨勢。《決定》提出，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。作為與普通教育具有同等重要地位的教育類型，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分。職普融通、產(chǎn)教融合是推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新的有力抓手，也是破解職業(yè)教育改革實(shí)踐難題的關(guān)鍵之舉。民政職業(yè)教育要充分發(fā)揮好行業(yè)特色，盤活行業(yè)資源，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)民政職業(yè)教育供給與民政事業(yè)發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求更加精準(zhǔn)高效地匹配，為學(xué)生成長成才提供更加多樣化的路徑選擇。
準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)新期待。《決定》提出，著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質(zhì)。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人民群眾對高品質(zhì)民生保障、社會治理和社會服務(wù)的需要日益增長，民政領(lǐng)域急需加快高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍建設(shè)。民政職業(yè)教育要發(fā)揮好民政人才培養(yǎng)主陣地的作用，堅持立足民政，聚焦民政領(lǐng)域新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，做優(yōu)做強(qiáng)民政行業(yè)特色專業(yè)，培養(yǎng)更多符合民政領(lǐng)域需求的高水平技術(shù)技能人才，更好推動民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
深耕細(xì)作，開創(chuàng)民政職業(yè)大學(xué)改革發(fā)展新局面
民政職業(yè)大學(xué)是民政教育領(lǐng)域第一所本科層次職業(yè)學(xué)校，被寄予了示范帶動民政職業(yè)教育發(fā)展的厚望。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神，貫徹落實(shí)全會作出的重要部署，按照民政部黨組關(guān)于民政職業(yè)大學(xué)的發(fā)展要求，以更強(qiáng)決心、更大力度、更實(shí)舉措推進(jìn)改革創(chuàng)新，既為一域增光，又為全局添彩。
堅持規(guī)劃先行、統(tǒng)籌謀劃。牢固樹立系統(tǒng)觀念，堅持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)前瞻性思考、整體性推進(jìn)，積極探索走好民政行業(yè)示范性職業(yè)大學(xué)建設(shè)之路。錨定示范性的辦學(xué)定位，對標(biāo)本科層次職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求，充分發(fā)揮高端智庫的資源優(yōu)勢，深入剖析學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步找準(zhǔn)發(fā)展坐標(biāo)，科學(xué)謀劃學(xué)校未來5—10年發(fā)展，厘清學(xué)校未來的發(fā)展方向和路徑，架好民政職業(yè)大學(xué)示范性建設(shè)的“四梁八柱”，穩(wěn)固向上向好發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展全方位升級。
加快人才培養(yǎng)模式改革。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，通過“思政+文化”“課堂+社會”“理論+實(shí)踐”多維發(fā)力，加快推進(jìn)思政課程改革，培養(yǎng)一代民政新人。結(jié)合新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，突出人工智能應(yīng)用和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合，構(gòu)建民政特色凸顯、民政專業(yè)種類齊全的學(xué)科專業(yè)體系，增強(qiáng)辦學(xué)適應(yīng)性和引領(lǐng)性。圍繞民政行業(yè)職業(yè)崗位能力提升對人才培養(yǎng)提出的更高要求，優(yōu)化育人機(jī)制，提高學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。探索人工智能變革教育教學(xué)的新路徑，以智助學(xué)、助教、助研。依托民政部培訓(xùn)中心、民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，健全“育、訓(xùn)、評、賽”一體化的民政人才培養(yǎng)體系，服務(wù)民政人才終身教育，助力學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯。整合“政行企校”力量，匯聚更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，推動產(chǎn)教全要素融合。依托全國養(yǎng)老行業(yè)、殯葬行業(yè)、康養(yǎng)與康復(fù)行業(yè)的產(chǎn)教融合共同體以及京冀康養(yǎng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體等產(chǎn)教融合新型組織形態(tài)，推動產(chǎn)教布局高度適配、服務(wù)高效對接，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，不斷提高“政行企�！眳f(xié)同育人成效。建立“政行企校研”跨界融合的研究平臺，加強(qiáng)跨學(xué)科專業(yè)協(xié)同，強(qiáng)化對民政科技、公益慈善、民政經(jīng)濟(jì)、養(yǎng)老領(lǐng)域的研究，多方共筑開放式民政領(lǐng)域改革發(fā)展重大問題、關(guān)鍵技術(shù)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)公共研發(fā)平臺，打造高水平研究基地。依托地方產(chǎn)業(yè)基地，完善“產(chǎn)學(xué)研”創(chuàng)新體系。
學(xué)習(xí)好貫徹好全會精神是當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。學(xué)校黨委將進(jìn)一步提高站位，把改革擺在學(xué)校發(fā)展征途上更加突出的位置，帶領(lǐng)全校師生以全會精神為指引，保持團(tuán)結(jié)奮斗、只爭朝夕的昂揚(yáng)狀態(tài)，全力推動民政職業(yè)大學(xué)高水平建設(shè)，為促進(jìn)民政事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)民政職業(yè)教育堅實(shí)的力量。（作者系民政職業(yè)大學(xué)黨委書記）
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