|
|
|
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院30周年校慶公告 |
http://m.cdyszf.com 2024年4月11日 來源:浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
|
崇德篤學(xué)三十載,精技修遠(yuǎn)譜華章。2024年我們迎來建校30周年,在5月20日校慶日來臨之際,我們謹(jǐn)向長期以來關(guān)心和支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界朋友、海內(nèi)外校友和廣大師生致以誠摯的感謝和崇高的敬意!
三十載篳路藍(lán)縷,初心領(lǐng)航。踏著民營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的浪潮,全國勞模滕增壽先生于1994年1月創(chuàng)辦溫州東方職業(yè)學(xué)校,同年6月創(chuàng)辦浙江東方集團(tuán)公司技工學(xué)校。學(xué)校的發(fā)展受到中央、省、市多級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持,時(shí)任中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清、教育部部長陳至立、浙江省省長柴松岳等領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校,第十三屆中央政治局常委,中共中央組織部部長宋平為學(xué)校親筆題字。2002年5月,經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn),浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立。2012年10月,學(xué)校改制,直屬溫州市人民政府,歸口溫州市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司管理。如今,學(xué)校已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)和特色鮮明、辦學(xué)和服務(wù)地方成果突出的萬人大學(xué)。
三十載薪火相傳,行穩(wěn)致遠(yuǎn)。學(xué)校始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才,辦好人民滿意的教育”的初心和使命,弘揚(yáng)“崇德篤學(xué),精技修遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持“緊靠行業(yè),服務(wù)企業(yè);產(chǎn)教協(xié)同,研創(chuàng)合一;開放包容,特色發(fā)展”的辦學(xué)理念,大力推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)徒制改革,聚焦特色發(fā)展,著力培養(yǎng)“愛勞動(dòng)、有涵養(yǎng)、懂技術(shù)、強(qiáng)技能、會(huì)創(chuàng)業(yè)、樂奉獻(xiàn)”的復(fù)合型技術(shù)技能人才,先后獲評(píng)“首屆全國優(yōu)秀教材獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得單位”“首批教育部急救教育試點(diǎn)學(xué)校”“首批教育部全國健康學(xué)校建設(shè)單位”“首批教育部全國黨建工作樣板支部單位”等10余項(xiàng)國字號(hào),為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)教育體制改革、促進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
三十載繼往開來,賡續(xù)輝煌。在溫州市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市教育局、現(xiàn)代集團(tuán)等相關(guān)部門單位的有力推動(dòng)下,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“擴(kuò)規(guī)模、拓空間、上水平、攀高峰”的歷史性跨越。新征程上,學(xué)校將不忘辦學(xué)初心,牢記育人使命,全力打造醫(yī)康養(yǎng)特色高職名校、打造國企興辦職業(yè)教育的東方模式、打造全國經(jīng)開區(qū)高職教育的溫州模式,為中國式職業(yè)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)“東方”力量。
本公告發(fā)布之日起,學(xué)校將陸續(xù)組織開展校慶系列活動(dòng)。誠邀各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、各界同仁撥冗蒞臨,相約藍(lán)閣,同襄盛典,共慶母校華誕,共繪發(fā)展宏圖。
特此公告,敬祈周知。
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2024年4月9日
|
關(guān)于浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看 |
|
特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.cdyszf.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性,僅供參考,相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|