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| 湖南師范大學2023年藝術類專業(yè)招生簡章 |
| http://m.cdyszf.com 2023年1月11日 來源：湖南師范大學 |
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根據《教育部辦公廳關于做好2023年普通高校部分特殊類型招生工作的通知》（教學廳〔2022〕8號）和相關文件精神，湖南師范大學2023年面向全國部分�。▍^(qū)、市）招收藝術類專業(yè)四年制本科生，特制定本簡章。
一、學校基本情況
湖南師范大學創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學，國家“雙一流”建設高校，教育部與湖南省重點共建“雙一流”建設高校，教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校，湖南省“世界一流學科建設高�！薄Ｖ餍^(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。學校設有24個學院，本科和研究生教育覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等11大學科門類。學校網址：http://www.hunnu.edu.cn。
二、專業(yè)簡介
�。ㄒ唬┟佬g學院
1．美術學:培養(yǎng)具有良好的美術學科素養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎知識、嫻熟的基本技能和方法、良好的藝術實踐能力，具備較強的教育教學實踐能力、創(chuàng)新精神與自我發(fā)展能力，能夠勝任中學美術教育教學、教研及管理工作，具有卓越教師潛質的基礎教育人才。
2．繪畫:培養(yǎng)了解中西方傳統(tǒng)及現當代繪畫體系，掌握專業(yè)繪畫的基本材料和表現技法，具有獨特的藝術視角及鮮明的藝術語言，具備繪畫創(chuàng)作、教學及研究能力的高級專門人才。
3．藝術設計學:培養(yǎng)學生掌握視覺創(chuàng)意設計、品牌策略規(guī)劃、媒體交互設計以及社會創(chuàng)新設計等設計知識及技能，可在視覺設計、文化創(chuàng)意、網絡媒體等媒介傳播與設計領域工作。
4．環(huán)境設計:面向社會并適應未來發(fā)展，立足“城市更新”“鄉(xiāng)村振興”國家需求，整合藝術、創(chuàng)意、科技和商業(yè)，培養(yǎng)具有空間設計綜合能力的創(chuàng)新型高級專業(yè)人才，可從事室內建筑、景觀、虛擬空間、社會設計及教育和研究等方向的工作。
5．數字媒體藝術：培養(yǎng)“人工智能與數字藝術”“電子工程與交互藝術”“城市數字孿生”等方向具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與實踐能力的復合型高素質人才，可從事數字影像和動畫、數字娛樂、沉浸式交互媒體、網絡媒體策劃與設計等方向的工作。
6．藝術設計學（中外合作辦學）：本專業(yè)通過引進德國柏林媒體設計學院優(yōu)質、先進的媒體設計專業(yè)資源，培養(yǎng)具有國際視野和國際溝通能力，能融合傳統(tǒng)媒體與新興媒體跨界發(fā)展，具有藝術設計理論與實踐相結合能力的高素質、創(chuàng)新型、復合型人才，能夠在相關領域從事跨媒介創(chuàng)新設計、研究與管理工作。項目為“3+1”雙學位模式，第4年在德國完成項目學習可以獲得中德雙學位。
（二）文學院
1.戲劇影視文學：培養(yǎng)具備扎實的戲劇、戲曲和影視文學理論基礎與較強的劇本創(chuàng)作能力，能在廣播電視臺、影視公司、影院、劇團等部門，以及國家機關、文教事業(yè)單位從事戲劇、戲曲和影視文學作品創(chuàng)作、評論、策劃和理論研究工作的高素質復合型人才。
（三）新聞與傳播學院
1.播音與主持藝術：培養(yǎng)具備戲劇與影視學、新聞傳播學、中國語言文學等多學科知識與能力，能在廣播電視、融媒體中心等傳媒機構和其他相關單位從事播音主持及新聞傳播等工作的高素質復合型、全媒體應用型人才。
2．廣播電視編導：培養(yǎng)具備戲劇與影視學、新聞傳播學等多學科知識與能力，具備廣播電視節(jié)目編導專業(yè)理論與技能，具有較高政治水平、理論修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，能夠在廣播電視媒體、企事業(yè)單位及其他機構從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、撰稿、音響設計、制作以及宣傳、管理等工作的高素質復合型、全媒體應用型人才。
（四）音樂學院
1．音樂學：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的復合型、創(chuàng)新型音樂教育工作者。
2．音樂表演：培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、素質全面、具有創(chuàng)新精神和較強音樂表演技能，能勝任各類音樂表演、研究及藝術策劃與指導工作，并能承擔各類學校音樂專業(yè)教學工作的高素質應用型人才。
3．舞蹈學：培養(yǎng)具有較為全面文化修養(yǎng)，集教學、表演、編導、管理“四位一體”，能勝任各類舞蹈教學、創(chuàng)作、研究、策劃、管理等工作的復合型、創(chuàng)新型人才。
4．音樂表演（中外合作辦學）：本專業(yè)通過引進俄方優(yōu)質音樂表演教育資源，實現優(yōu)勢互補，培養(yǎng)具有良好音樂素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握音樂基本理論、音樂表演技能和方法，能勝任各類音樂表演與音樂專業(yè)教學工作，能參與國際文化藝術交流、表演的高素質應用型人才。項目為“4+0”培養(yǎng)模式，完成中俄雙方共同設定的培養(yǎng)方案中全部課程，畢業(yè)獲得湖南師范大學音樂表演專業(yè)畢業(yè)證和藝術學學士學位。
�。ㄎ澹┕こ膛c設計學院
1．服裝與服飾設計：培養(yǎng)具有優(yōu)秀的服裝設計及造型能力，勝任服裝品牌創(chuàng)立與運營以及服裝教育的復合型人才。就業(yè)方向：服裝設計、服裝品牌管理與運營、服裝教育等。
2．視覺傳達設計：培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色，具備運用傳統(tǒng)平面（印刷）媒體、現代數字媒體、視覺空間展陳、信息與交互設計能力，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構從事視覺傳播方面的設計、研究和管理工作的專門人才。
3.表演（服裝表演）：培養(yǎng)能系統(tǒng)掌握表演基本理論、技能與方法，服裝設計、形象造型設計、品牌推廣等專業(yè)知識和能力，具有較高的美學修養(yǎng)和溝通能力與創(chuàng)新能力，能從事服裝模特、服裝表演的組織與編導、模特經紀管理、模特教育、形象造型設計、實用禮儀、服裝設計與管理、服裝表演與展示、服裝市場營銷等相關工作的高素質復合型人才。
三、招生計劃
學校根據教育部和湖南省教育廳有關文件精神，結合具體情況，研究擬定各專業(yè)招生計劃。分省分專業(yè)招生計劃最終以主管部門審核公布為準。具體招生計劃詳見各�。▍^(qū)、市）招生考試機構2023年招生計劃來源表。
我校音樂表演、音樂表演（中外合作辦學）專業(yè)分聲樂方向和器樂方向招生。音樂表演專業(yè)聲樂方向招收主科為聲樂考生；器樂方向招收主科為器樂、鍵盤、作曲考生。音樂表演（中外合作辦學）專業(yè)聲樂方向招收主科為美聲唱法、流行（通俗）唱法考生；器樂方向招收主科為西洋器樂、鍵盤、作曲考生。
四、報考條件
1.符合生源所在省份2023年普通高校招生報考條件。
2.符合生源所在省份藝術類專業(yè)報考條件及要求，須參加報考專業(yè)所屬類別的省級統(tǒng)考（或聯考），且專業(yè)成績及高考文化成績達到生源省份規(guī)定分數線，符合藝術類專業(yè)錄取條件，方可報考我校。
3．藝術設計學（中外合作辦學）專業(yè)只招收高考外語單科成績不低于75分考生。
4．湖南省考生報考我校音樂類、舞蹈類專業(yè)須相應專業(yè)面試合格。
五、錄取原則
1.對于所在批次（科類）實行平行志愿投檔省（區(qū)、市）：按生源�。▍^(qū)、市）招生主管部門確定的原則，擇優(yōu)錄取。
2.對于所在批次（科類）實行非平行志愿投檔�。▍^(qū)、市）：
�。�1）音樂、舞蹈類專業(yè)：文化和專業(yè)成績達到所在�。▍^(qū)、市）最低錄取控制分數線，按統(tǒng)考（聯考）專業(yè)成績從高到低錄取。專業(yè)成績相同時，文化成績高者優(yōu)先。
�。�2）美術類、播音與主持藝術、表演（服裝表演）專業(yè)：文化和專業(yè)成績達到所在�。▍^(qū)、市）最低錄取控制分數線，按綜合成績從高到低錄�。ňC合成績=統(tǒng)考<聯考>專業(yè)分數×60%+高考文化分數×40%）。綜合成績相同時，統(tǒng)考（聯考）專業(yè)成績高者優(yōu)先。
（3）廣播電視編導、戲劇影視文學專業(yè)：文化和專業(yè)成績達到所在�。▍^(qū)、市）相應分數線，按高考文化成績從高到低錄取。文化成績相同時，統(tǒng)考（聯考）專業(yè)成績高者優(yōu)先。
六、其他
1．中外合作辦學專業(yè)只招收直接志愿考生。
2.新生入校后一個月內組織入學資格審查及專業(yè)復核，資格審查不合格者，視情節(jié)輕重予以處理，直至取消其入學資格。
七、聯系方式
聯系電話：0731-88872222（招生與就業(yè)指導處）
0731-88872206（監(jiān)督電話）
學校網址：http://www.hunnu.edu.cn
招生信息網：https://zsb.hunnu.edu.cn
招生與就業(yè)指導處地址：湖南省長沙市瀟湘中路110號
微信公眾平臺：湖南師范大學招生辦公室
如遇上級部門政策變化，以新政策為準。湖南師范大學招生與就業(yè)指導處負責對本簡章的最終解釋。
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